被学生论文气哭的大学老师：我可能是全网第一个
预告：明日《星视角》系列专栏将更新程星博士的最新文章。目前程星博士已就世界顶尖大学开展通识教育、高校建设住宿书院、学术咨询、大学的国际招生等方面分享了自己的一些观点和看法。明日程星博士将就“为什么大学生不（需要）读书？”这一话题分享见解，敬请期待。
4月中下旬正是部分高校要求毕业生交毕业论文的初稿日期，“论文初稿定了吗？”“查重结果怎么样？”成为此时高校毕业生之间的常见问候语。
每年这个时候，社交网站上总会有大量大学老师因为指导毕业论文诉苦：“改完整篇，批注比正文字数还多”“小标题和内容根本没关系”“高中生都不会犯这样的错误”“他们不是想让我给他们改论文，而是想让我给他们写论文”。还有老师深夜发布吐槽学生毕业论文的视频称：“我可能是全网第一个被毕业论文气哭的导师”。
在指导本科毕业生论文写作过程中，不少教师表示本科生论文写作水平不高，错别字、语义不通顺以及逻辑混乱俯拾皆是。有老师发现，部分学生的论文一看就是抄来的，而且还抄得次序颠倒，牛头不对马嘴。还有一些学生为了降低查重率反复修改语言表达和段落顺序，导致论文语句混乱，这类的情况也并不鲜见。
不少专家和高校教师认为，大学生毕业论文质量不高，主要是因为他们在科学写作方面的学习和训练不足，导致他们人生中第一次写论文就是在写毕业论文。学生不知从何下手，指导老师苦不堪言，论文的质量也往往不高。
中国青年报社会调查中心曾就此对毕业生进行过相关调查，结果显示，89.0%的受访毕业生表示毕业论文有难度，其中21.1%的受访毕业生表示难度很大。大学生觉得论文难，一方面与学生自身创新及学术研究等方面的能力不足有关。另一方面，2021年正式实行本科毕业论文抽检，本科毕业论文的“过关”门槛进一步提高，也使得部分学生感觉写论文更难了。
本科毕业论文 严字当头
为进一步提高本科人才培养质量，2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确提出要严格学业标准，探索本科毕业论文（设计）抽检试点工作。
2021年1月，教育部印发了《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》（以下简称《办法》），加强学士学位授予质量监督，严把出口关，促进高校切实加强学业管理，提高本科人才培养基本质量，让本科生专注学业、真正忙起来。并要求省级教育行政部门，结合地方实际制定本科毕业论文（设计）抽检工作实施细则。
《办法》明确，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上不低于2%；抽检论文覆盖全省所有本科层次普通高校（军事院校除外）及其全部本科专业。按照要求，本科毕业论文抽检重点对选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等进行考察。随后多个省市教育部门积极响应，据不完全统计，江苏、四川、江西、福建、上海、云南等已先后印发实施细则，加大本科毕业论文抽检力度。
根据各省份发布的论文抽检办法，我们发现虽然不同省份规定抽检评议要素各不相同，但论文判定方法基本一致：只要累计两位专家给出“不合格”的评议意见，该论文便为“存在问题论文”。多个省份都明确了抽检结果将作为本科教育教学评估、一流本科专业建设、本科专业认证、专业建设经费投入、招生计划分配、研究生推免、新专业申请、学位点申报等教育资源配置的重要参考依据，同时与高校评奖评优以及绩效考核等挂钩。
此外，福建省还规定对有“存在问题毕业论文”的专业，下一年度抽检比例提高50%，而对连续多年有“存在问题毕业论文”，且比例较高或篇数较多的高校，多个省份均明确将对学校进行较为严厉的处罚。例如，四川省就规定对连续3年抽检存在问题较多的本科专业，经整改仍无法达到要求的，视为不能保证培养质量，教育厅依据有关规定责令其暂停招生，直至由四川省人民政府学位委员会撤销其学士学位授权点。
对此，有网友表示此次教育部发布针对本科毕业论文的抽检规定，能在一定程度上将产生倒逼效果，为本科毕业论文质量的不断提升创造更好氛围。那如何做才能有效地提高本科生毕业论文写作的质量？
对此，有学者认为，或许可以从提高学生写作水平入手，本科阶段高年级应该开设相关选修课程，教授学生如何进行科学研究及学术写作，或者是通过学术讲座的方式，专门对学生如何写作毕业论文进行指导。而近年来，清华大学、湖南大学、浙江农林大学等高校已经为本科生开设了写作课，国外也有不少高校就如何提升大学生写作能力进行了相关的探索。
国外大学如何提升大学生的写作能力？
一些国外的大学对学生论文要求十分严苛，对写作能力的重视程度颇高。为了培养学生良好的写作习惯、挖掘学生的写作潜力，校方除了大一学年为新生开设的两门论文写作课详细讲解论文写作外，不少大学还特别设立了一个论文服务机构——写作中心。其目的是对那些论文写作有困难的学生进行一对一的指导。
写作中心的“经营范围”涵盖了学生写作过程中可能遇到的各种问题。例如，国外一大学的指导老师会和学生共同探讨论文题目、论点确立、文章框架、文献搜集、字句修改等问题。
为了让更多的学生得到“私人定制”的一对一写作指导，中心采用了“学生教学生”的教学模式：让写作经验丰富的学长学姐们辅导写作能力欠缺的学弟学妹们。学校文学系或者其他文科类专业具有良好写作功底的研究生可以申请此“指导老师”职位，学校方面则会对申请者的写作能力做全方位的评估。
而那些需要被指导的学生可以免费享用写作中心提供的各类服务。学生只要提前打一通电话，说明合适的“访问”时间，便可在相应的时间里与指导老师进行面对面的沟通与交流。“访问”时间为45分钟，学生可以在这期间向指导老师咨询任何论文写作问题。
此外，为了更好地服务学生、提高学生的写作能力，写作中心和学校教师还会联手协助学生进行论文写作。每学期开学后的第一堂课上，教师会发给学生本门课程的教学大纲，说明课程涉及的知识范畴及教师的具体要求。为了“普及”写作中心的存在，许多教师会在教学大纲里标明写作中心的职能及寻求帮助的途径，并建议学生在写作过程中寻求写作中心的辅导。
本期责编 | 麦可思 姚琳婧
观看更多视频往期推荐